根据学校坚持教育实践活动基本环节不能少、不变通，把“规定动作”做到位，把“自选动作”做实、做细、做出特色的要求，学前教育学院经过深入细致的论证，确立了“三深入”、“三交心”主题实践活动作为自选动作,“三深入”、“三交心”主题实践活动是我院落实教育实践活动的重要抓手，也是将教育实践活动和学院工作结合的具体体现。

“三深入”、“三交心”主题实践活动即：深入班级、深入宿舍、深入教研室，与学生谈心、与教师谈心、党员之间谈心，该项活动是我院加强常规管理工作的重要举措。紧密结合教育实践活动学习教育、听取意见；查摆问题、开展批评、整改落实、建章立制的三个环节，全面铺开，在推进过程中根据学生管理工作的实际，逐步推开。

结合学校对领导干部联系学生班级的要求，根据五年制学生年龄小、自我约束差、管理难度大等特点，学前教育学院制定党员干部挂靠班级制度，实行党员干部与部分五年制班级一对一挂靠，深入推进教育实践活动，该举措是我院落实“三深入”、“三交心”主题实践活动的重要途径。自该项工作开展以来，党员干部通过在挂靠班级学生召开主题班会，对他们加强思想政治教育，提升了学生的思想水平；与多数学生深入交心，尤其与班级内特殊学生进行多次交心，在一定程度上转化了后进生；通过定期督查挂靠班级学生出勤、课堂表现、宿舍卫生等情况，推进了班级规范化建设；发现了班风、学风、教风所存在的重点、难点问题，并制定了相应的解决方案，取得了一定的教育效果。

通过党员干部挂靠班级制度的实施，进一步转变了党员干部的工作作风，使党员群众路线教育落到实处，使学院的学风建设进一步得到强化，学生管理工作得到了进一步提高，党员干部也在与学生接触中，不断增强了自身责任感，改进了工作作风。