为了激发学生的学习兴趣，提升课堂教学效果，学前教育学院声乐教研室积极探索新的课堂教学模式。12月10日，孙利利老师结合教学实际，在一段时间精心准备的基础上，带领学生进行了户外声乐教学实践。

围绕之前声乐课堂中学过的儿歌演唱内容进行户外复习。老师先带领学生从音乐游戏《丢手绢》和《找朋友》进入课堂，让学生在大自然中体会到了音乐和游戏的乐趣，并顺利过渡到课堂教学。在此基础上，孙老师巩固了前面课堂中学习的声乐知识，开始进行户外教学设计的内容。

《火车开了》这首儿歌是山东省编教材内容，老师会让学生结合之前演唱歌曲的感受，排成一排在校园里的小路上体会歌曲的节奏快慢、情感、歌词以及歌曲中表达的欢快情绪。

《秋天多么美》，以校园中满地金黄的落叶为背景，学生能深切体会到歌曲的内涵。同学们可以在户外由老师指导相互配合进行演唱、表演、游戏，并主动积极的表达自己的想法，抒发自己的心情。

应情应景，《故乡的小路》表达了思念家乡的情感，教师与同学们围坐在操场中，小路旁，共同歌唱，感受歌曲的意境，在自然中学会演唱歌曲。

雷锋雕像下学雷锋，同学们唱起了《学习雷锋好榜样》，深刻体会到时刻帮助人民，“为人民服务”的雷锋精神，从而在情感上得到了提升。

户外声乐教学课很快结束，学生全程投入，在很好的完成教学目标的前提下，学生收获很多。课后学生积极撰写了自己的户外学习感受，不仅学会了如何唱歌，而且思考了如何在以后的工作中开展教学，收获了愉悦的心情。这种创新型的教学方式，充分调动了学生的积极性，我们在以后的教研活动中还要不断研讨，不断完善，争取形成完善的理论，以提高我们的教学水平。