考核项目：  说课 、讲课       

考核对象： 学前教育  专业  11级高起、高职，09五年制

考核时间： 2013年12月15日          

考核分组：

监督员：周景峰、赵瑜、张文娟

考核规程（细则）：

1、现场考核1周前抽签，1周内上交活动方案。

2、考核时间8分钟左右。

3、一般不要求讲述全部教学内容，由考评员指定试讲某几个教学环节。

4、应试人员须脱稿表达。

5、由2～3位考评员组成考评组现场打分。

6、讲课、说课应为同一个内容。

7、严格把握标准，严格控制及格线，严格按照六个等级。优秀：不高于20%。

评分标准：

按优秀、良好、较好、一般、较差、很差六个等级评定成绩，“优秀”不超过20%，“良好”不超过20%，“较好”不超过20%。

说课评分标准：

 1、背景分析（10分）：

 （1）学习任务分析。说明本课内容在教材中的位置、作用及与相关知识的联系，明确教学重点（5分）。

 （2）学生情况分析。正确说明学生已有认知结构与新内容之间的关系，明确学生可能遇到的难点（5分）。

2、教学目标（15分）：

（1）明确、具体，符合学生实际水平，有可操作性（5分）。

（2）教学重点和难点确定恰当（5分）。

（3）注重幼儿的全面发展和良好行为习惯的培养（5分）。

3、教法和学法（15分）。

（1）适合该领域内容的教学要求和特点（5分）。

（2）符合幼儿的年龄特点（5分）。

（3）教法的选择能调动幼儿的学习积极性（5分）。

4、教学环节（45分）：

（1）能很好落实预设目标，并能体现循学导教的原则（20分）。

（2）活动组织有序，层次清晰，重点突出，时间安排合理（15分）。

（3）能根据教学以及幼儿学习需要，选择恰当的教学方式和手段（5分）。

（4）注意学习氛围的营造和幼儿主体作用的发挥（5分）。

5、教学基本功（15分）：

 （1）口语表达清晰，语言规范、准确、简洁、流畅（10分）。

 （2）精神饱满，态度自然，具有感染力（5分）。

讲课评分标准

1、教学目标与内容（20分）：

 （1）目标明确、具体，适合幼儿实际（5分）。

 （2）能注重幼儿的全面发展和良好行为习惯的培养（5分）。

 （3）能结合主体选择幼儿感兴趣的内容（5分）。

 （4）内容具有针对性，难度与量适中（5分）。

2、教学过程与方法（60分）：

 （1）活动组织有序，层次清晰，重点突出，时间安排合理（10分）。

（2）既面向全体，又注重个别差异，尊重幼儿发展的差异性。利于调动幼儿的主动性、参与性和创造性，提供让幼儿主动操作的机会，有较好的活动常规（15分）。

（3）注意观察幼儿，并根据实际情况作出恰当的反馈（10分）。

（4）方法手段合理、恰当有效，能针对幼儿态度、情感能力的发展（10分）。

 （5）既注重知识技能的培养，又注重幼儿态度、情感能力的发展（10分）。

3、教师基本素质（20分）。

（1）教态亲切、自然，精神饱满（5分）。

（2）普通话较为准确、流利（5分）。

（3）语言简练规范、生动，富有感染力，易于幼儿理解（5分）。

（4）教具制作恰当、实用，演示操作准备熟练（5分）。

考核内容（试题）：

1、小班语言活动：故事《小兔采蘑菇》

2、中班语言活动：散文《微笑》

3、大班语言活动：诗歌《我们的祖国真大》

4、中班音乐活动：《好娃娃》

5、小班体育活动：《小兔拔萝卜》

6、大班体育活动：《给解放军叔叔送信》

7、小班社会活动：《我的小伙伴》

8、中班数学活动：《比高矮》

9、大班数学活动：《5以内数的减法运算》

10、中班美术活动：《国旗飘飘》

11、中班科学活动：《纸长的什么样》

12、大班科学活动：《冬天怎样取暖》