为促进学校高质量发展，增强学院与附属幼儿园的深度融合，学前教育学院本学期2022级全体学生依托课程开展实践教学，深化学院与附属幼儿园在人才共育、专业共建、教师共用、资源共享、项目共研、文化共融方面的深度合作，强化学生综合实践能力，提升教师专业素养。
学院领导高度重视此次实践教学，前期多次开展工作会议，详细部署规划安排，遴选实践教学双导师。校内导师对课例进行反复打磨，同时与幼儿园导师进行对接，做好入园准备。
在实践教学过程中，学生们以巧妙的课程设计，以有趣的活动组织形式，亲身参与到教学活动的组织中。校内及幼儿园双导师给予他们悉心指导，学生在做中学、做中教，做到了教学做合一，全面提升了他们的综合实践能力。此次实践教学也得到了幼儿园的肯定，并对学生的专业素养给予了赞扬。
通过此次实践教学，不仅增强了学生对幼儿园岗位认识，促使课堂理论教学与幼儿园实践教学相结合，也是我院积极开展双导师双课程教学模式探索的深入。
